Il mio campo libero

Progetto di attività sportiva a sostegno alla popolazione carcerariadel Centro Sportivo Italiano Comitato Provinciale di Ascoli Piceno Il mio campo libero è un progetto che intende promuovere quella salute e quel benessere che certamente porta in ognuno l'attività fisica, specie se inquadrata in un processo di rieducazione. L'obiettivo è quello di sviluppare ed aumentare la fiducia in ogni persona ristrettadell'area penale con il corpo e il movimento, consentendone quindi la crescita e la consapevolezza dei propri mezzi. Ne consegue la necessità di approntare programmi ad hoc, in particolare di qualità e di accompagnamento e di mettere in campo le professionalità giuste per ottenere i risultati attesi. Sport come educazione alle regole, socializzazione e autostima per un benessere mentale dei detenuti. E’ questo l’obbiettivo che il Centro Sportivo Italiano Comitato Provinciale di Ascoli Piceno, soprattutto attraverso l’attività fisica nel gioco del calcio, intende raggiungere presso il centro di detenzione del Carcere Marino del Tronto, in collaborazione con la direzione dell’Istituto di Ascoli Piceno. I riscontri sono positivi: l’impegno nello sport all’interno degli istituti innalza l’autostima, accresce l’ottimismo nel futuro, diminuisce ansia, stress, depressione, aggressività e ha ricadute particolarmente indicate nei casi di soggetti affetti da disagio mentale. Quest’ultimi sono costantemente presenti nell’istituto di Ascoli Piceno dove è stato creato da alcuni anni un reparto di Tutela della Salute mentale. A tale proposito vanno segnalati i progressi manifestati da un detenuto che per tanto tempo è vissuto in uno stato di AFASIA e ASOCIALITA’. Una buona e regolare attività fisica aiuta a mantenere un corpo sano e in un contesto, come quello della detenzione, diventa uno strumento essenziale. Il nostro progetto non si ferma solo al corpo, ma pone l’attenzione alla persona nella sua interezza: il fisico e la mente, lo sport come strumento per contrastare le situazioni di disagio che portano inevitabilmente ad una progressiva frustrazione e perdita della fiducia in se stessi, e come terapia per la riabilitazione cognitiva relazionale. L’attività sportiva aiuta sensibilmente il processo riabilitativo e rieducativo attraverso la mobilità e, con lo sport di squadra come il calcio, il rispetto delle regole offre una forte spinta socializzante tipica delle attività di gruppo. Inoltre la tensione agonistica e l’opportunità di giocare partite con squadre esterne creeranno la giusta motivazione affinché i detenuti frequentino con costanza ed attenzione gli allenamenti. ..... il dialogo con il territorio diventa una concreta opportunità per la popolazione detenuta, che si traduce in una reale possibilità di incontrare gruppi e organismi della comunità esterna affinché, in una cornice particolarmente socializzante come quella sportiva, costituisca un significativo strumento di contrasto dell’emarginazione foriero altresì di un auspicabile reinserimento nella vita sociale e lavorativa.

Il progetto prevede una a ttività motoria di base coinvolgente e innovativa, con un approccio alle varie discipline sportive, nella quale il bambino è protagonista assoluto, in cui potersi esprimere in prima persona attraverso il movimento e la conoscenza delle varie discipline del mondo sportivo. Il gioco è il mezzo e non il fine attraverso il quale è proposta dall’educatore l’attività motoria. L’attività MOTORIA proposta è un’esperienza che intende supportare i processi di sviluppo dell’infanzia, valorizzando il bambino nella sua globalità, che manifesta e realizza sé stesso attraverso la pienezza della propria azione nel mondo: nell’uso dello spazio e degli oggetti, nell’interazione con l’altro, nella capacità di rappresentarsi attraverso il movimento, la parola, il gioco.

L’esperienza educativa intende esplorare questa modalità specifica di relazione del bambino col mondo, interessandosi in particolar modo ai seguenti aspetti dello sviluppo: L’attività motoria rappresenta una esperienza educativa originale, in cui i bambini possano vivere la dimensione ludica, potenziando le proprie abilità motorie, sociali, comunicative. Nel contesto di questa esperienza, ad ogni bambino viene offerta l’opportunità di sperimentarsi all’interno di percorsi motori caratterizzati dall’esperienza libera e diretta con i materiali di giocoe da un preciso lavoro di percezione e regolazione delle abilità corporee, attraverso il confronto con lo spazio, il tempo, gli oggetti, i compagni.

"E' solo un gioco" Progetto di Psicomotricità per gli alunni delle scuole presenti nel Cratere Sismico di Ascoli Piceno ✓Molti bambini trascorrono gran parte della giornata alla scuola e le possibilità di movimento a casa sono scarse a causa di spazi e tempi ristretti. ✓ È necessario organizzare nelle scuole attività/giochi che comportino attività motoria da parte del bambino durante gli orari scolastici. ✓ Non bisogna lasciarsi limitare dall’idea che giochi con movimento si possano fare solo all’aperto o dove è disponibile una palestra attrezzata. ✓ Qualunque occasione e luogo possono essere utili per stimolare la pratica dell’attività motoria considerando anche i gesti quotidiani, per esempio nelle pause tra attività, dopo pranzo, ecc. L’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) raccomanda un’ora al giorno di attività motoria per promuovere il benessere fisico a tutte le età. La pratica di attività motoria modifica la sensazione di appetito nel bambino, promuove la ricerca di cibi meno calorici e abitua il bambino al movimento e a uno stile di vita sano. Praticare l’attività motoria aiuta a migliorare le proprie capacità di prestazione, migliora l’autostima e l’autoefficacia e contribuisce all’inclusione sociale: i bambini che sanno muoversi meglio sono i più scelti dagli amici. Il progetto, si propone di favorire il benessere relazionale dei bambini e la capacità di accoglimento e di comprensione delle loro domande profonde da parte dell’ambiente educativo (genitori, scuola), collaborando in questo modo alla realizzazione di un ambiente pedagogico coerente. Obiettivo primo quindi è la proposta di un’azione motoria che abbia lo scopo di aiutare i bambini a consolidare le proprie capacità sensoriali, percettive, motorie e sociali. La lezione psicomotoria fa in modo che i bambini possano utilizzare i loro corpi per esprimersi

LA FILOSOFIA «Se in questi tempi tuttavia abbiamo ancora la capacità di vedere lo sport come “principio generativo” della vita fatta di relazione, allora significa che non siamo tanto appiattiti sull’ordinario ed abbiamo tanto da fare, da dire e da offrire a questa complessa società civile italiana» (dal Progetto Culturale Sportivo, CSI) E’ partendo da questo principio fondamentale di azione e di missione che il CSI, Centro Sportivo Italiano Comitato Provinciale di Ascoli Piceno, offre alla società, e nello specifico ai bambini/e agli adolescenti, la possibilità di provare nuove emozioni attraverso un tipo di esperienza molto coinvolgente: i Centri Estivi CsiEducation “Avere a cuore il destino dei ragazzi” Educare attraverso lo sport, al valore delle regole e al rispetto del prossimo; Educare a sani e corretti stili di vita, ad un’attenzione verso gli altri e al rispetto ambientale Stimolare la conoscenza di nuove discipline sportive; Creare nuove occasioni di arricchimento e apprendimento; Sviluppare la spontaneità dei ragazzi Il progetto si propone di offrire 1)SPORT: varie discipline per tutti i gusti 2) GIOCO: animazione e divertimento con il nostro staff; 3) MANUALITÀ: creazione e realizzazione di piccoli e grandi “capolavori”; 4) ASSISTENZA: ci sta a cuore la Persona che abbiamo di fronte con tutte le sue caratteristiche; 5) ATTENZIONE: a tutte le esigenze e a tutti i bisogni del prossimo. Gli Obiettivi offrire un valido supporto alle famiglie nel periodo estivo coinvolgere più bambini possibile senza distinzione di provenienza o condizione economica; favorire, attraverso la pratica sportiva, l’integrazione di soggetti in condizione di disagio, sviluppare la creatività e le abilità manuali dei ragazzi attraverso la realizzazione di laboratori; favorire l’aggregazione e la socializzazione tra i bambini con attività specifiche; collaborare con le altre agenzie educative (Enti, associazioni, parrocchie, scuola e la famiglia);